Det er trygt å si at vi vil at hvert barn skal vokse opp til å være vellykkede, gode borgere i samfunnet vårt. Der noen barn mangler med noen ferdigheter, tar de opp senere. Enten fra omstendigheter eller en god voksen mentor, er barn som svamper, og venter på å ta opp så mye som mulig.

For det meste gjør vi en ganske god jobb med å forberede barna våre på det som ligger foran oss, men likevel mangler på andre områder. Imidlertid har vi til tider blitt lat og selvtilfreds i våre roller for å veilede dem.

Uansett hvem vi er eller hvor vi kommer fra, vil visse prinsipper alltid være en del av vår suksess, uavhengig av hvordan suksessen ser ut.Reklame

Med et høyere enn noen gang selvmord i tenårene og unge voksne som forekommer i dette fylket, må vi se på behovene til barna våre for å sikre at de er forberedt på urolighetene og kampene livet vil gi dem når de først er ute i den virkelige verden. deres egen. I dag er barna flinkere til å gjemme seg bak enhetene sine - som det falske smilet de deler med folk på skolen - men de har aldri følt seg mer fjernt fra folk enn de gjør nå.

Her er nødvendighetene hvert barn trenger:

1. Et pålitelig miljø

Barn trenger å vite at de er beskyttet (så mye som mulig) fra omverdenen. Når de begynner å utvikle seg, økes sansene basert på hva som er rundt dem. Hvis det hele tiden beveges rundt, har barn det vanskelig å føle seg trygge. De begynner naturlig å lure på hvorfor de blir flyttet fra sted til sted. Dette gjelder spesielt barn som flyttes fra fosterhjem til fosterhjem. Omgivelsene deres må forbli stabile og konsistente. De forholder seg til å vite hvor de skal finne deres favorittkosedyr på rommet sitt, for eksempel. Det hjelper dem å utvikle tillit.

Tro det eller ei, barna elsker kjennskapen som følger med rutiner. Det hjelper dem å forstå passende grenser, og når de blir eldre, begynner de å uttrykke sine egne grenser for omgivelsene og menneskene de er omgitt av.Reklame

2. Muligheter for å vokse

Barn vil ikke vokse med mindre vi gir dem sjanser til å lære. Enten det er noe som å lære å telle penger eller skifte et dekk, er det viktig for barna å oppleve det virkelige livet som det er. Deres potensiale er knyttet til øyeblikkene de får lov til å gå utenfor sin normale komfortsone og teste ferdighetene sine. Det er behovet for å øve på det som læres at barna begynner å forstå hvorfor og når disse ferdighetene vil bli brukt senere i livet. Hvis vi beskytter dem mot å lære å lage sin egen lunsj eller når de skal gå til en lærer for å få hjelp, gjør vi dem en bjørnetjeneste. Tid er en essens i livet som ingen kan stoppe, enn si forvrengning. Vekst er bare en strekk av kunnskap, og barna trenger så mye kunnskap som vi kan gi dem.

3. Tilkobling

Når barna er små, finner de trøst hos mennesker som bryr seg om dem. De som trøster dem når de er redd og såret. Enten fra en enkel berøring til øyekontakt, trenger vi som art å føle oss knyttet til andre. Når barna føler seg løsrevet fra mennesker, er de mer usikre og føler aldri at de hører hjemme noe sted.

Følelsesmessig fjerne voksne kan gi barn en illusjon om at det er noe galt med dem, slik at de blir forvirret og skader selvtilliten i veldig lang tid. Vi forbinder oss som medlemmer av en stamme, også kjent som en familie, og når barn er små, trenger de den foreningen - ikke bare fordi det generelt er menneskene som bryr seg om dem, men fordi det er en del av deres identitet.Reklame

4. Oppmuntring

Ord og handlinger betyr noe, og små barn trenger positiv oppmuntring for å hjelpe dem å komme opp igjen. For ofte er voksne raske til å påpeke feil og mangler, og etterlater barnet bare feil å holde fast i. Et barn vil tro det som blir sagt til dem mest. Optimisme som deles med et barn kan utgjøre den største forskjellen ved å gi et barn tillatelse til å fortsette når han eller hun ville sluttet. Boosten vi gir til barn støtter hvem de er. Ved å feire deres individualitet sammen med deres gitte talenter og gaver, inspirerer vi en generasjon der muligheter og drømmer lever levende. Hvert ord av oppmuntring og enhver støttende handling bekrefter vår tro på det barnet, ettersom vi blir deres største forbilder.

5. Problemløsningsferdigheter

Vi kan ikke fikse alt. Vi skal heller ikke prøve. For at barna skal lære å tenke og komme med løsninger på hverdagslige problemer, de må få lov til å gjøre det. Vår rolle er ikke å komme inn og endre alt til det beste for dem. Vi gjør dem igjen en bjørnetjeneste ved ikke å la dem hente seg selv. Enten de glemmer leksene hjemme eller går tom for bensin, må de oppleve disse problemene for å vite hvordan de kan fikse dem. Som voksne må vi betinge dem for å være uavhengige tenkere og gi dem tillatelse til å utforske sitt eget potensial. Ubegrenset oppførsel når det gjelder livets hikke, tillater øyeblikk å finne ut hvordan man kan lykkes. Svikt må være en del av livet for at suksess skal være et resultat av det.

Enhver dag tilbringer de fleste barna bare 18 år med foreldrene sine. Selv om det høres veldig lenge ut, vil de 18 årene aldri dekke alle opplevelser eller øyeblikk som barnet trenger for å gå ut i verden forberedt på å takle det. Hvis de er heldige, vil de leve 70 år til.Reklame

Når et barn vokser til voksen alder, forsvinner disse fem tingene ikke virkelig ... de ser bare litt annerledes ut. Det trygge miljøet blir et hjem og en høyskoleutdanning lar en dele kunnskap med andre. Det er en ny forståelse av å få kontakt med mennesker. Vi trekkes mot de inspirerende ordene som gir oss håp, og vi er mer selvsikker med mot og styrke vi ikke kunne ha funnet hadde vi ikke blitt testet.

Suksess har mange forskjellige utseende, men de starter alle på samme måte.

I øynene til hvert barn ser vi uendelige muligheter.Reklame

Fremhevet fotokreditt: Danielle McInnes / Unsplash via unsplash.com