En liten stund tilbake , Jeg skrev om måter studentene kan legge til litt ekstra spark i forskningsoppgavene sine. Disse strategiene var ment for studenter som allerede hadde mestret det grunnleggende om å utføre forskning, ikke studenter som bare kom i gang med å forske og skrive papirer. Som med skriving Imidlertid læres forskningsferdigheter sjelden veldig tydelig - professorer antar at studentene vet eller kan finne ut hvordan de kan gjøre god forskning, eller i beste fall overlevere studentene til en bibliotekar for en omvisning i bibliotekets fasiliteter og ressurser. Er det rart at så mange universitetsstudenter er avhengige av Wikipedia som første og siste stopp i forskningsplanen?

For å hjelpe studentene å få fart på grunnleggende forskningsferdigheter, er det ti tips som hjelper deg med å finne, organisere og bruke informasjonen du trenger for å sette sammen en anstendig forskningsoppgave.
Reklame

1. Rute! Jeg forteller studentene mine at det første trinnet i å skrive en forskningsoppgave er å innrømme deg ha en forskningsartikkel. Skriv opp en tidsplan med en rekke milepæler som skal oppnås innen en bestemt dato (finn f.eks. 10 kilder innen 20. september, avslutt foreløpig forskning innen 15. oktober), og hold deg til den. Du trenger tid til å få oversikt over hvilket materiale som er der ute, finne ut hva som er i biblioteket ditt, velge relevant materiale, lese det, ta notater og begynne å sette det sammen - og å gjøre en ny bølge av forskning for å rydde opp poeng reist i skrivingen av ditt første utkast.
2. Start, ikke avslutt, med Wikipedia. Wikipedia er et flott sted å starte forskningen din - bruk litt tid på å søke etter nøkkelord relatert til emnet ditt, bla gjennom lenkene du finner på hver side, og følg deres foreslåtte ressurser. Ta notater, spesielt alle gode kilder de anbefaler. Målet her er å få en god oversikt over emnet du skriver om , og Wikipedia er langt bedre for det enn de fleste trykte kilder på grunn av dens hyperkobling. Når du er klar til å skrive, bør du ha mye bedre kilder enn Wikipedia, så unngå å sitere det i papiret ditt.
3. Mine bibliografier. Når du har funnet en god, solid akademisk bok eller et essay om emnet ditt, er du gylden - til slutt vil det være en liste over dusinvis eller hundrevis av kilder du kan slå opp. Du kan vanligvis bla gjennom bibliografien og noter alt som tittelen høres relevant ut til din forskning. Akademiske forfattere er ikke veldig kreative med titlene sine, så det er vanligvis ganske enkelt å fortelle hva deres arbeid handler om bare tittelen eller underteksten. Gå tilbake og se om du kjenner igjen noen av forfatterens navn - også disse kan være verdt å følge opp. Når du begynner å finne verket den første boken det refereres til, gjør du det samme med deres bibliografier - snart vil du ha en liste over langt flere kilder enn du trenger (men du trenger dem, fordi biblioteket ditt kanskje ikke har alle bøkene og tidsskriftene som er referert til, og lånet mellom biblioteker er så sakte at det er ubrukelig for studenter som trenger å fullføre innen slutten av semesteret).
4. Ha et forskningsspørsmål i tankene. Teknisk sett skal oppgaven din komme ut av forskningen din når du har data foran deg. Men du trenger en slags arbeidsoppgave mens du forsker - et spørsmål du vil svare på. Når du kommer over nytt materiale, spør deg selv om det ser ut som det vil hjelpe deg med å svare på spørsmålet ditt. Alt som ser relevant ut, men som ikke hjelper med å svare på spørsmålet ditt, kan du stille tilbake. Det er fristende å samle mye bakgrunnsmateriale, og noe er nødvendig, men for mye vil kaste bort tiden din uten å bidra til forskningen din. Få en eller to gode kilder for bakgrunn (ditt første Wikipedia-søk burde være tilstrekkelig i de fleste tilfeller) og deretter holde fokus ved å jobbe mot et svar på forskningsspørsmålet ditt .
5. Håndter ett stykke om gangen. Ikke prøv å takle emnet ditt samtidig. Få nok en følelse av emnet slik at du kan lage en oversikt over de tingene du trenger å forstå, og deretter håndtere hvert stykke på egen hånd. Du finner sammenhengen mellom stykkene når du skriver ditt første utkast.
6. Bruk et system. Start forskningen med en ide om hvordan du planlegger å samle og organisere notatene og dataene dine. Selv om jeg har skrevet papirer med indekskort før, er favorittsystemet mitt å bruke en notisbok. Øverst på en ny side skriver jeg den fullstendige bibliografiske referansen til en bok eller et papir, og deretter kopierer jeg sitater og skriver notater - begge merket med sidetallene de kom fra - ispedd tanker og ideer som jeg opplever når jeg er lesning. Jeg vil gjerne bruke en datamaskin mer effektivt når jeg forsker, og har bygget databaser og prøvd wikier og outliner og annen slags programvare, men jeg har aldri funnet et system som fungerte bra - jeg brukte mer tid på å fikle med programvaren enn få arbeidet gjort. Uansett hvilket system du bestemmer deg for, sørg for at hvert sitat, faktum og tanke er bundet på en eller annen måte til kilden slik at du enkelt kan sette inn referanser mens du skriver.
7. Kjenn dine ressurser. Bruk litt tid på å bli kjent med hvilke ressurser, både online og offline, som biblioteket ditt tilbyr. De fleste biblioteker tilbyr turer til studenter, eller snakk med en forskningsbibliotekar - eller i det minste gå gjennom biblioteket for å få en følelse av hva som er der, og vær spesielt oppmerksom på mikrofilmregisteret og tidsskriftene, som du vil bruke mye i løpet av de fleste forskningsprosjekter. De fleste universitetsbibliotek abonnerer også på en rekke akademiske databaser, og de fleste er nå tilgjengelige online - bli kjent med forskningsmaterialet du kan få tilgang hjemmefra . J-Stor har for eksempel fotografier i fulltekst av hundrevis av tidsskrifter, alle lett søkbare. Det er ingenting som å tenke på noe midt på natten, logge på og skrive ut to eller tre relevante journalartikler for gjennomgang om morgenen.
8. Be om hjelp. Bruk menneskelige ressurser som er tilgjengelig for deg, så vel som materielle ressurser. De fleste professorer bruker kontortiden sin på å vente skuffet på at en student skal komme inn og gi dem noe for å rettferdiggjøre tiden de trenger for å holde en åpen time - vær den studenten! Be om hjelp til å finne og evaluere kilder, eller om hjelp til å finne ut hva du skal gjøre med materialet du har samlet inn så langt. En annen ofte oversett ressurs er din vennlige nabolagsbibliotekar. Bibliotekarer er, etter min vurdering, de beste menneskene på jorden - de kjenner materialet som er i kostnad forover og bakover, de er dypt opptatt av å se det brukes, og de har forpliktet seg til å gjøre informasjon mer tilgjengelig. De fleste bibliotekarer hjelper deg gjerne med å finne relevant materiale for prosjektet ditt, og noen vil til og med finne bestemte biter av vanskelig å finne informasjon for deg. Ikke glem å be medstudenten din om hjelp også - noen av de kan ha kommet over arbeid som er direkte relevante for temaet ditt.
9. Bær en idébok. Når du virkelig begynner å komme inn i prosjektet ditt, vil tankene dine begynne å svekke deg gjennom det du leser, selv når du ikke bevisst jobber med det. Hvis du er som meg, vil du bli rammet av plutselige avsløringer på de minst praktiske tidspunktene - på badet, i dusjen, i supermarkedet. eller mens du gjør deg klar til sengs. Ha med deg en liten notisbok og en penn overalt (vel, kanskje ikke i dusjen - selv om jeg holder tørrmarkeringer ved vasken, slik at jeg kan skrive ned raske tanker om speilet på badet når jeg kommer ut av dusjen); skriv ned notater når en idé kommer opp i tankene dine, og overfør disse notatene til forskningsloggen din (eller programvaren, eller hva som helst) så snart du kan.
10. Gjør det oppdatert. Vær oppmerksom på publiseringsdatoen for materialet ditt - selv om det er greit å bruke eldre materiale, vil du helst at hoveddelen av referansene dine skal komme fra de siste ti årene. Hvis forskning i emnet ditt ser ut til å tørke opp et tiår eller så tilbake, kan det være fordi feltet gikk videre, men det kan også være fordi finansieringsmulighetene forsvant, en stor forsker døde eller et hvilket som helst antall tilfeldige årsaker. Ett triks er å Google de store forskerne hvis arbeid du har funnet, og se om du finner hjemmesidene deres - de fleste vil liste opp nylige publikasjoner og deres nåværende forskningsaktiviteter - det kan være at noen har en bok i ferd med å komme ut, eller rapporter publisert i uklare eller utenlandske tidsskrifter. I så fall kan du prøve lån mellom biblioteker, eller i noen tilfeller prøve å kontakte forskeren selv og spørre om de kan sende deg et utkast eller en utskrift. Vær høflig, forklar hva du jobber med og hva du prøver å finne ut, hvor forskningen din har ført deg så langt, og hvilket lys du håper deres arbeid kan kaste på temaet ditt. Ikke be om en liste over referanser eller hva oppgaven din skal være - ingen vil gjøre en student sitt arbeid for dem.

Disse tipsene hjelper deg med å sette en anstendig bibliografi og en del notater og data innen fingertuppene når du setter deg ned for å skrive opp papiret ditt. Selv om evaluering av kilder også er en nødvendig del av å gjøre god forskning, må den vente på sitt eget innlegg, siden det er for stort tema for å redusere det til et punktum her. En bibliotekar eller professoren din kan hjelpe, spesielt hvis du begrenser deg til bøker og tidsskrifter som er tilgjengelige i universitetsbiblioteket. Internett-kilder er vanskeligere, da det ikke krever noen anstrengelse i disse dager å lage et profesjonelt nettsted som sier hva du vil; til du er komfortabel med materialet i det valgte feltet, er det best å holde deg til kjente kilder som Wikipedia og nettsteder som er godkjent av biblioteket eller avdelingen din, hvis du i det hele tatt bruker Internett. Husk imidlertid at inntil for noen år siden klarte de fleste av oss å forske uten internett i det hele tatt! Med skrivemaskiner! Gå oppoverbakke! I snøen! Barfot! Reklame