HVORDAN TA NOTATER: 3 EFFEKTIVE TEKNIKKER FOR Å TA NOTATER

Notering er en av de ferdighetene som sjelden blir lært. Nesten alle antar at det å ta gode notater kommer naturlig, eller at noen andre allerede har lært om å ta notater. Så sitter vi og klager over at kollegene våre ikke vet hvordan de skal ta notater effektivt.

Jeg skjønner at det er på tide å gjøre noe med det. Enten du er student eller profesjonell på mellomnivå, er evnen til å ta effektive, meningsfulle notater en avgjørende ferdighet. Ikke bare hjelper gode notater oss med å huske fakta og ideer vi kanskje har glemt, det å skrive ting ned hjelper mange av oss til å huske dem bedre i utgangspunktet.

En av grunnene til at folk har problemer med å ta effektive notater, er at de ikke er helt sikre på hva notatene er til. Jeg tror mange mennesker, studenter og fagpersoner, prøver å fange en fullstendig oversikt over et foredrag, en bok eller et møte i notatene sine - for å lage, faktisk, referater. Dette er en oppskrift på feil.

Å prøve å få tak i hvert eneste faktum og finne ut slik gir ikke rom for å tenke på hva du skriver og hvordan det passer sammen. Hvis du i det hele tatt har en personlig assistent, kan du be ham eller henne om å skrive referater; men hvis du er alene, har notatene dine et annet formål å oppfylle.

Formålet med notater er enkelt: for å hjelpe deg med å jobbe bedre og raskere. Dette betyr at notatene dine ikke trenger å inneholde alt , de må inneholde de viktigste tingene .

Og hvis du fokuserer på å fange opp alt, har du ikke de ekstra mentale syklusene til å gjenkjenne det som er virkelig viktig. Hvilket betyr at når du senere studerer for en stor test eller forbereder en semesteroppgave, må du vasse gjennom alt det ekstra søpla for å avdekke de få nuggets med viktig informasjon?

Hva du skal skrive ned

Fokuset ditt mens du tar notater skal være dobbelt. Først, hva er nytt for deg? Det nytter ikke å skrive ned fakta du allerede vet. Hvis du allerede vet at uavhengighetserklæringen ble skrevet og signert i 1776, er det ingen grunn til å skrive det ned. Noe du vet du vet, du kan utelate notatene dine.

Sekund, hva er relevant? Hvilken informasjon vil mest sannsynlig være til nytte senere, enten på en test, i et essay eller når du fullfører et prosjekt? Fokuser på punkter som direkte relaterer til eller illustrerer lesingen din (noe som betyr at du faktisk må ha det ferdig lesingen…). Type informasjon du må være spesielt oppmerksom på er:Reklame

1. Datoer for hendelser

Datoer lar deg lage en kronologi, sette ting i orden etter når de skjedde, og uforstå forståelsen av en hendelse.

For eksempel, å vite at Isaac Newton ble født i 1643, lar deg situere arbeidet hans i forhold til andre fysikere som kom før og etter ham, så vel som i forhold til andre trender i det 17. århundre.

2. Navn på mennesker

Å være i stand til å knytte navn til nøkkelideer hjelper også med å huske ideer bedre, og når navn kommer opp igjen, å gjenkjenne bånd mellom forskjellige ideer, enten de er foreslått av de samme individer eller av personer relatert på en eller annen måte.

3. Teorier eller rammer

Enhver uttalelse om en teori eller rammer bør registreres - de er hovedpoengene mesteparten av tiden.

4. Definisjoner

I likhet med teorier er dette hovedpoengene, og med mindre du er sikker på at du allerede vet definisjonen av et begrep, bør det skrives ned.

Husk at mange felt bruker ord fra hverdagen på måter som er ukjente for oss.

5. Argumenter og debatter

Enhver liste over fordeler og ulemper, enhver kritikk av en nøkkelide, begge sider av enhver debatt eller lesing, bør registreres.

Dette er ting som fremskritt i hver disiplin kommer fra, og vil hjelpe deg å forstå både hvordan ideer har endret seg (og hvorfor), men også tankeprosessen og utviklingen av emnet.Reklame

6. Bilder

Hver gang et bilde brukes til å illustrere et punkt, er det noen ord som skal registrere opplevelsen.

Det er tydeligvis overkill å beskrive alle små detaljer, men en kort beskrivelse av et maleri eller en kort uttalelse om hva klassen, økten eller møtet gjorde, burde være nok til å minne deg om og hjelpe til med å rekonstruere opplevelsen.

7. Andre ting

Omtrent alt en professor skriver på et tavle, bør sannsynligvis skrives ned, med mindre det enten er åpenbart eller noe du allerede vet. Titler på bøker, filmer, TV-serier og andre medier er vanligvis nyttige, selv om de kan være irrelevante for temaet.

Jeg legger vanligvis denne typen ting i margen for å slå opp senere (det er for eksempel ofte nyttig for forskningsartikler). Vær også oppmerksom på andres kommentarer - prøv å fange i det minste kjernen i kommentarer som legger til din forståelse.

8. Dine egne spørsmål

Sørg for å registrere dine egne spørsmål om materialet når det kommer til deg. Dette vil hjelpe deg med å huske å spørre professoren eller slå opp noe senere, samt be deg om å tenke gjennom hullene i din forståelse.

3 Kraftige notateknikker

Du trenger ikke å være super-fancy i notatene dine for å være effektiv, men det er noen få teknikker som ser ut til å fungere best for de fleste.

1. disposisjon

Enten du bruker romertall eller punkttegn, er skissering en effektiv måte å fange opp de hierarkiske forholdene mellom ideer og data. I en historiekurs kan du for eksempel skrive navnet på en viktig leder, og under det de viktigste begivenhetene han eller hun var involvert i. Under hver av dem, en kort beskrivelse. Og så videre.

Skissering er en fin måte å ta notater fra bøker, fordi forfatteren vanligvis har organisert materialet på en ganske effektiv måte, og du kan gå fra start til slutt i et kapittel og ganske enkelt reprodusere den strukturen i notatene dine.Reklame

For forelesninger har imidlertid skissering begrensninger. Forholdet mellom ideer er ikke alltid hierarkisk, og instruktøren kan hoppe mye rundt. Et poeng senere i foredraget kan forholde seg bedre til informasjon tidligere i foredraget, slik at du enten kan vende frem og tilbake for å finne ut hvor informasjonen går best (og håper det fortsatt er rom for å skrive den inn), eller risikere å miste forholdet mellom det sa professoren nettopp og det hun sa før.

2. Mind-Mapping

For forelesninger kan et tankekart være en mer passende måte å holde rede på forholdet mellom ideer. Nå er jeg ikke den største fanen av tankekartlegging, men det passer kanskje bare til regningen.

Her er ideen:

I midten av et blankt papir skriver du forelesningens hovedtema. Når nye underemner introduseres (den typen du vil lage en ny overskrift for i en oversikt), tegner du en gren utover fra sentrum og skriver underemnet langs grenen. Så får hvert punkt under den overskriften sin egen, mindre gren av hovedpunktet. Når et annet nytt underemne er nevnt, trekker du en ny hovedgren fra sentrum. Og så videre.

Saken er at hvis et punkt skulle gå under den første overskriften, men du er på den fjerde overskriften, kan du enkelt bare trekke det inn på den første grenen. På samme måte, hvis et punkt kobles til to forskjellige ideer, kan du koble det til to forskjellige grener.

Hvis du vil rydde opp ting senere, kan du tegne kartet på nytt eller skrive det opp ved hjelp av et program som Åpent sinn , et gratis tankekartingsprogram (noen wikier har til og med plugin-moduler for FreeMind-tankekart, i tilfelle du bruker en wiki for å holde oversikt over notatene dine).

Du kan lære mer om tankekart her: Hvordan tenke kart: Visualiser de rotete tankene dine i 3 enkle trinn

3. Cornell-systemet

Cornell System er et enkelt, men kraftig system for å øke tilbakekallingen og nytten av notatene dine.^[1] Reklame

Omtrent en fjerdedel av veien fra bunnen av et papirark, trekk en strek over sidens bredde. Tegn en annen linje fra den linjen til toppen, ca. 5 cm fra arkets høyre kant.

Du har delt siden din i tre seksjoner. I den største delen tar du notater normalt - du kan skissere eller tankekart eller hva som helst. Etter foredraget, skriv en serie ledetråder i den tynne kolonnen til høyre, spørsmål om materialet du nettopp har notert deg. Dette vil hjelpe deg med å behandle informasjonen fra forelesningen eller lesingen, samt gi deg et praktisk studieverktøy når eksamen kommer: bare dekk til hoveddelen og prøv å svare på spørsmålene.

I bunndelen skriver du et kort sammendrag på 2-3 linjer med dine egne ord av materialet du har dekket. Igjen, dette hjelper deg med å behandle informasjonen ved å tvinge deg til å bruke den på en ny måte; det gir også en nyttig referanse når du prøver å finne noe i notatene dine senere.

Du kan laste ned instruksjoner og maler fra American Digest Selv om det fine med systemet er, kan du stikke av en mal på farten.

Bunnlinjen

Jeg er sikker på at jeg bare skraper overflaten av de mange teknikkene og strategiene folk har funnet på for å ta gode notater. Noen bruker highlighters eller fargede penner; andre et barokk system med post-it-lapper.

Jeg har prøvd å holde det enkelt og generelt, men Poenget er at systemet ditt må gjenspeile måten du tenker på. Problemet er at de fleste ikke har tenkt mye over måten de tenker på, slik at de er spredt og i løse ender - og notatene gjenspeiler dette.